談及三維虛擬仿真，大家第一時間想到的應該是各式各樣的三維仿真游戲，炫酷的場景，刺激的游戲體驗，它不僅使游戲更具有逼真效果，而且也能夠讓眾多玩家都沉浸其中，因此盡管面臨諸多難題，三維虛擬仿真在競爭激烈的游戲市場中仍占有非常重要的地位，并且隨著三維仿真游戲的誕生，還催生出了更多的虛擬現實設備。繁衍至今，三維仿真游戲已經有數不清的游戲場景了，而這些游戲場景，也深受當代年輕人的熱愛。
作為一項高速發展的科技技術，三維虛擬仿真的發展前景逐步擴散，在影視娛樂中、設計領域中、醫學中、軍事中，甚至在航空航天方面，也逐步貫徹三維虛擬仿真的身影，如今，隨著科技的進步，三維圖形成技術功能成熟，實現的場景也越來越多，三維虛擬仿真，也將普及到教育事業上。
傳統的教育僅是一味的向學生灌輸理論知識，沒有實踐讓學生體驗，而現在，我們利用三維虛擬仿真技術便可以幫助學生打造更加生動、逼真的學習環境。按照學生的天性，在面對新教學方式時，便又會提升其專注能力，而三維虛擬仿真教學的方式，也具有沉浸性、交互性、多感知性、構想性、自主性，學生更容易通過真切感受增強記憶，相比較被動輸入，利用三維虛擬仿真技術能夠讓學生更能夠進行自主學習，這種方式也更加激發學習興趣。
河南蘭幻已研發多項針對專業教育的三維虛擬仿真系統，幫助諸多院校學生實現新教學方式。讓三維虛擬仿真走進教學，相信學生們應該也都非常喜歡。三維虛擬仿真不僅能夠得到學生的喜愛，增加學生學習興趣，而且也能夠完善傳統教學所不能夠實現的實踐訓練。
當虛擬仿真走進醫學，可利用計算機，在虛擬仿真空間中模出人體組織器官，讓學生在其中進行模擬操作，并且能讓學生感受到手術刀切入人體肌肉組織、觸碰到骨頭的感覺，使學生能夠更快的掌握手術要領。
當虛擬仿真走進安全培訓，傳統的安全培訓課程借助事故的圖片及文字解說，學生僅看到片面，達不到很好的培訓效果。通過虛擬仿真技術，將事故現場還原或預演事故應急預案，掌握水、火、煤塵等自然事故發生的基本理論和實際面臨時的操作要領。同時通過虛實結合的虛擬仿真系統，學生能夠直觀掌握復雜、抽象、實踐性非常強的專業知識，極大提高了學生的參與度和積極性，在實驗教學和學生實踐活動中發揮了巨大作用。
總而言之，如果將三維虛擬仿真納入到傳統教學內，那么教育事業又將燃起新高度，虛擬場景可實現任何現實中的場景，滿足教學中出現的所有難題，時代也在進步，新興的教學方式或將更加適合當代學生學習。虛擬仿真教學納入到全國教育院校當中，指日可待。
河南蘭幻初心始終如一，現以為多所高等院校定制研發了多項專業的虛擬仿真系統，使用學生已達數十萬，且每年還在增加，河南蘭幻也一直會堅守虛擬仿真界的陣地，為教育事業做出更多的貢獻。
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